| № з/п | Заходи | Термін проведення | Відповідальний |
| Нормативно-правове забезпечення |
| 1. | Створення морально-безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантно-міжособистісної взаємодії під час освітнього процесу | Упродовж року | Директор ЗДО |
| 2. | Розміщення інформації у «Куточках для батьків» щодо профілактики булінгу: пам’яток, листівок | Упродовж року | Вихователі груп |
| 3. | Розміщення інформації на сайті закладу дошкільної освіти щодо булінгу. | Упродовж року | Вихователі-методисти |
| 4. | Розміщення телефонів довіри на інформаційних стендах та веб-сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості | Упродовж року | Вихователі-методисти |
| Робота з педагогами та колективом |
| 1. | Проведення анкетування учасників освітнього процесу на тему: «Що таке булінг?» | Вересень | Практичний психолог |
| 2. | Проведення педагогічних читань: «Булінг в закладах освіти» | Жовтень | Практичний психолог |
| 3. | Провести наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування) | Упродовж року | Вихователі-методисти |
| 4. | Вивчення психологічного клімату в педагогічному колективі | Упродовж року | Практичний психолог |
| 5. | Підготувати методичні рекомендації для педагогів з формування толерантного відношення до дітей з ООП | Грудень | Практичний психолог |
| 6. | Провести заняття для педагогів: - «Вчимося вирішувати конфлікти, щоб навчати дітей" - «Маски булінгу» | Січень Квітень | Практичний психолог |
| 7. | Інформаційно-просвітницькі заходи з педагогами з питань запобігання та протидії булінгу | Упродовж року | Вихователі-методисти |
| 8. | Підготувати звіт про виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та профілактику булінгу | Травень | Вихователі-методисти |
| Робота з дітьми |
| 1. | Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків | Упродовж року | Вихователі груп |
| 2. | Актуалізувати для дітей та використовувати у роботі «Правила поведінки у групі» | Упродовж року | Вихователі груп |
| 3. | Корекційно-розвивальні заняття з дітьми старших груп | Упродовж року | Практичний психолог |
| 4. | Провести «Тиждень правового виховання» | Листопад | Вихователі груп |
| 5. | Провести бесіди-зустрічі вихованців з працівниками поліції | Травень | Вихователі-методисти |
| Робота з батьками |
| 1. | Підготувати тематичні буклети на тему: -«Стоп- булінг " - «Обережно, кібербулінг!» | Листопад Квітень | Практичний психолог |
| 2. | Провести консультації з батьками на тему: - «Що таке булінг і чому про нього треба знати» - «Булінг у дитячому садку – міф чи реальність» | Грудень Березень | Вихователі-методисти |
| 3. | Активізувати просвітницьку роботу з питань правової освіти | Упродовж року | Вихователі-методисти |
| № з/п | Тема заходу | Учасники заходу | Термін проведення | Відповідальний |
| | Нормативно-правове забезпечення попередження насильства та булінгу |
| 1. | Опрацювання нормативно-правових документів щодо попередження насильства та булінгу | колектив | вересень | Директор |
| 2. | Розміщення телефонів довіри на інформаційних стендах та веб сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості | колектив | вересень | вихователь-методист |
| ІІ | Робота з вихованцями ЗДО з питання запобігання насильства та булінгу |
| 1 | Спостереження за психологічним мікрокліматом в дитячому колективі | Вихованці ЗДО | Упродовж навчального року | педагоги |
| 2 | Формування навичок дружніх стосунків серед вихованців ЗДО, проведення бесід з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та боулінгу, обговорення проблемних ситуацій. | Вихованці ЗДО | Упродовж навчального року | педагоги |
| 3 | Створення морально безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та булінгу | Вихованці ЗДО | постійно | педагоги |
| ІІІ | Робота з колективом з питання запобігання насильства та булінгу |
| 1 | Анкетування педагогів з питання обізнаності з поняттям булінгу | педагоги | жовтень | вихователь-методист |
| 2 | Проведення профілактичної роботи щодо запобігання боулінгу в ЗДО | колектив | постійно | Директор вихователі-методисти |
| 3 | Організація роботи «Скриньки довіри» для педагогів і батьків | | жовтень | педагоги |
| 4 | Оновлення інформації веб- сайту з проблеми запобігання та протидії булінгу | | | |
| 5 | Тренінгове заняття «Вчимося спілкуватися з дитиною» | педагоги | листопад | Вихователі-методисти |
| 6 | Тренінгове заняття: Профілактика булінгу в дитячому колективі» | педагоги | Квітень | Практичний психолог |
| 7. | Проведення діагностики стану професійного вигорання педагогів | | Квітень | Практичний психолог |
| ІV | Робота з колективом з питання запобігання насильства та булінгу |
| 1 | Інформація для батьків «Вчимося спілкуватися з дитиною» | батьки | січень | педагоги |
| 2 | Консультація: «Як навчити дитину цивілізовано виражати гнів» | батьки | лютий | Практичний психолог |
| 3 | Круглий стіл «Наскільки серйозною є проблема булінгу в закладі дошкільної освіти» | батьки | квітень | педагоги |
| 4 | Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу: пам’ятки, листівки, інформаційні повідомлення на стенді практичного психолога, вайбер-групах, Veb – сайтйі ЗДО | | систематично | Вихователі-методисти, практичний психолог, педагоги |
| | | | | | | |
| № з/п | Заходи | Термін проведення | Відповідальний |
| Нормативно-правове забезпечення |
| 1 | Створення нормативно-правової бази щодо забезпечення запобігання та протидії булінгу | упродовж року | Завідувач |
| 2 | Надання інформації батькам, педагогам, розгляд на засіданнях виробничих нарад, оновлення інформації на веб-сайті закладу з проблеми запобігання та протидію булінгу | упродовж року | Вихователь – методист |
| 3 | Невідкладне інформування відповідних органів, визначених Законом України від 18.12.2018 № 2657-VIII«Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», у разі виявлення випадку булінгу | у разі виявлення випадку | Завідувач |
| Робота з педагогами та колективом |
| 4 | Організація і проведення тематичного тижня «Я маю право!» | грудень | Вихователь – методист |
| 5 | Консультація: «Як виявити жорстоке ставлення до дитини в сім’ї» | грудень | Практичний психолог |
| 6 | Проведення круглого столу «Профілактика жорстокого поводження з дітьми» | січень | Вихователь – методист |
| 7 | Консультація: «Дошкільники та їх права і обов’язки» | січень | Вихователь - методист |
| 8 | Інформаційно-просвітницькі заходи з учасниками освітнього процесу з питань запобігання і протидії булінгу | лютий | Вихователь – методист |
| 9 | Вивчення психологічного клімату в педагогічному колективі | квітень | Практичний психолог |
| 10 | Психологічні та соціально-психологічні дослідження за запитами адміністрації, педагогів, працівників | За запитом | Практичний психолог |
| Робота з дітьми |
| 11 | Психологічне вивчення дітей «групи ризику» | жовтень-листопад | Практичний психолог |
| 12 | Бесіда «Мої права та обов’язки» | грудень | Педагоги |
| 13 | Організація та проведення занять та бесід, що формують у дітей уявлення про толерантність по відношенню до різних людей, справедливість, порядність | грудень | Педагоги |
| 14 | Корекційно-розвивальні заняття з дітьми старших груп | січень | Практичний психолог |
| 15 | Перегляд та обговорення мультфільму «Жив собі чорний кіт» | лютий | Педагоги |
| 16 | Організація виставки малюнків «Я маю право» | березень | Педагоги |
| Робота з батьками |
| 17 | Активізувати просвітницьку роботу з питань правової освіти серед родин вихованців | Протягом року | Педагоги |
| 18 | Забезпечити консультативну допомогу батькам з питань соціально-правового захисту дошкільників (за потребою) | Протягом року | Практичний психолог, вихователь – методист, педагоги |
| 19 | Розміщення нормативно-правових документів, телефонів довіри на інформаційних стендах та веб-сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості | вересень | Громадський інспектор |
| 20 | Семінар-практикум «Школа батьківства» (надання допомоги молодим батькам у побудові батьківсько-дитячих стосунків) | жовтень, грудень-лютий | Завідувач, практичний психолог, вихователь – методист, педагоги |
| 21 | Складання інформаційних буклетів для батьків (групові батьківські куточки) | вересень | Практичний психолог |
| 22 | Консультація: «Дитина та її індивідуальні особливості» | грудень | Практичний психолог |
| 23 | Консультація: «Правова освіта для маленької дитини» | січень | Вихователь-методист |
| 24 | Педагогічна година: « Обговорення інклюзивних цінностей та толерантного відношення» | квітень | Вихователь-методист |
